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乐乐是我们班的“恐龙迷”，他最喜欢的图书是恐龙书，最喜欢的玩具是恐龙玩具，睡前最喜欢听的故事也是有关恐龙的。乐乐是一个性格内敛的小男孩，平时斯斯文文，但只要听到关于恐龙的点点滴滴，他就像变了一个人，异常兴奋。对于恐龙的名称、本领、习性等知识，他都了如指掌，问及恐龙的事情，没有能难倒他的，真是个不折不扣的“恐龙小专家”。
午睡时间到了，乐乐在床上翻来覆去睡不着，手指还时不时地做起了弯曲、伸直、拉钩等动作。于是，我用我的大手握住了他的小手，用眼神提醒他快快入睡。没想到，乐乐一会儿就安静地睡着了。一连几天，我都用这个方法让乐乐顺利入睡。一次与乐乐妈妈的交谈，我知道了“握手睡觉”之所以有效的内幕。原来乐乐在家里也是需要握着妈妈的手才能入睡的。乐乐妈妈说话的语气中不时流露出对我的感激，眼中充满了对我们工作的信任。
第二天早晨，乐乐照例由妈妈送来幼儿园。妈妈在门口跟张老师交谈了一会，临走的时候说：“他口袋里有三只恐龙，是送给你们老师的。”为了不影响正常活动，我马上请乐乐把三只恐龙放到了午睡室的办公桌上。课间休息时，我问乐乐：“你为什么要送恐龙给老师？”“因为我跟你们好。”他脱口而出。我给了他一个温柔的拥抱：“谢谢你的恐龙。”他笑着说了声：“不用谢！”就开心地跑开了。
就这么一句简单的回答，却映射出了多种含义。恐龙对于乐乐来说是最宝贵、最珍惜的物品。记得上次群里家长组织了一次双山岛烧烤活动，那天乐乐带了一大桶恐龙玩具去，回来时却发现恐龙丢了小半桶，他还伤心难过了好久。可是他今天却出手这么大方，送给我们三位老师每人一只恐龙，让我们着实吃了一惊。看来我们三位老师在他心目中的地位不一般，这是一份沉甸甸的爱，里面充满了信任、友好、感恩和分享。这三只恐龙我们没有带回家，而是放在了午睡室的办公桌上，每次我抬头看到它们，就觉得它们特别可爱，心中充满了温暖。三只恐龙就像一面镜子，提醒我们做老师的应该放低姿态，关心孩子，亲近孩子，取得孩子的信任，走进孩子的心灵。