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作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的关于小熊刷牙童话故事作文【十七篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目的：
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动重点：
知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
活动难点：
掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
1、听过故事《小熊拔牙》；
2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；
3、牙齿模型图片；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、儿歌《刷牙歌》。
活动过程：
一、开始部分老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
二、基本部分
1、引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？
2、幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：你们会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
3、老师示范讲解正确的刷牙方法。
①刷牙首先要做什么？
老师：刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用牙齿模型图片，边示范，边讲解。
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
4、集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法；②放音乐，集体练习刷牙。
三、结束部分
1、小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
2、放音乐，轻松一下教学反思：活动整体效果还算不错的。这次的活动导入成功吸引了幼儿，活跃了课堂气氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼儿对不保护牙齿害处的认识。在幼儿讨论正确刷牙方法的环节中，让幼儿各抒己见，老师用语言引导效果非常好。在老师示范正确刷牙方法的时候如果能利用牙齿模型讲解可能更为直观。
教学反思：
我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的`兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课。
一年一度的运木头比赛开始了，小熊凭着自己的实力，取得了第一名的"好成绩。第一名的奖品是一辆豪华的自行车。
一天，小熊骑着自行车去玩耍，路上看见小山羊、小鸡和小鸭。小山羊羡慕的说：“小熊你真棒！”
小鸡说：“小熊哥哥，我能借一借你的自行车吗？”
小熊心想：我才不借呢。
于是，小熊说：“我的自行车可难骑了，把你们摔坏了怎么办呀？”
小山羊、小鸡和小鸭难过地走了。
不久，小熊遇见了小兔妈妈，小兔妈妈看见小熊把自行车骑得太快，急忙说：“小熊，快停下。”
小熊想：你不会想坐我的自行车吧？你这么胖，会把我的自行车压坏的，于是小熊说：“我还有事呢！”说着就走了。
小熊看见前面有一个悬崖，想刹车，可太晚了，一下子掉到了悬崖下面，幸亏有棵大树把小熊和自行车挂在了上面，小羊、小鸡和小鸭找了根绳子把小熊救了上来。
小熊惭愧地低下了头，它给朋友说：“我们一起骑着自行车去玩吧！”小伙伴们高兴地答应了，它们手拉手开心地骑车去玩了。
小熊请客 童话故事
今天，熊爸爸和熊妈妈都不在家，小熊要在家里请客。
小熊的腰里系着围裙，正在橱房里忙着。他把生鸡切成了一小块、一小块的鸡肉，然后，撒了些生姜生葱末、胡椒粉、味精，最后，在鸡肉上抹了些盐，做好了烤鸡的准备。
他给几个小朋友打了电话，邀请他们到家里来作客。小熊先拨通了小老虎家的电话：“喂----小老虎哥哥吗?我是小熊，请你到我们家中来做客!” 小老虎在电话中说：“太好了!你请我们吃什么?”
“吃烤鸡!”小熊又补充说，“我用微波炉给客人们烧烤鸡!”
小老虎兴冲冲地放下电话，打扮了一下自己，准备到小熊家去做客。
小熊又拨通了花豹姑娘家的电话：“喂----是花豹妹妹吗?请你到我们家里来作客!”
“太好了!”花豹小姐说，“你请我们吃什么!” “我给你们用微波炉烧烤鸡!”小熊说。
一小时后，客人都带着礼物来到了小熊家。小熊说：“你们在客厅先坐一会儿，我正忙着。”
小老虎说：“小熊，可真行啊!你干得还挺内行呢!”
“都是跟妈妈学的!”小熊说，“果盘中有水果，请你们用水果刀自己削!”
小熊把微波炉的电源插销接在插座上。他对小老虎说：“虎哥，请帮助我把腌好的鸡肉放在一个没有花纹的瓷盘中。”
“为什么用没有花纹的盘子呢?”小老虎问。 小熊说：“用微波烧烤时，用有花纹的盘子会放电火花。”
小熊从小老虎手里接过盛鸡肉的盘子，打开微波炉的门，把鸡肉放进去，关紧了微波炉的门。他指着炉正面最上面的一个旋钮说：“把旋钮定在‘微波烧烤’几个字这里，把火候定为‘高火’，把烧烤的时间定为6分钟。”
花豹姑娘说：“6分钟就熟啦?” “不，时间宁可定得短一些，过了火就没有办法弥补了。”
微波炉发出隆隆的"响声。6分钟很快就过去了，微波炉发出一声清脆的“丁咚”声。
小熊说：“这是提醒我们看一看里面的食物，是不是熟了。如果还没有熟，可以用筷子把烧烤的食品翻一下，再定时继续烤。” 微波炉又发出隆隆的响声。经过这样几次反复，微波炉中终于发出了烤鸡肉的香味。
小熊端着外焦里嫩的烧烤鸡肉送到了餐桌上，他学着餐馆里跑堂的口气喊着：“来啦----”
小熊用自己的双手给客人们做了一顿香喷喷的饭菜。客人们吃了赞不绝口。
有一只狐狸又馋又懒，整天吃饱了睡，睡够了就去偷东西吃。所以，谁见了它都讨厌。 有一天，它在大树底下睡懒觉。一觉醒来，太阳快下山了，肚子也咕咕叫了。它想：“到哪儿去买点东西吃呢？”忽然，它看见小猫咪提着一包点心从身边走过，忙叫起来：“哎，小猫咪，你到哪儿去呀？”
“今天过节，小熊请客，我们到它家去！又吃又玩又唱歌，那多快活呀！”
“带我一起去吧！”
“狐狸狐狸，你不做工，还想白白吃东西，我才不带你去呢！”说完，小猫咪就跑了。
狐狸叹了口气，又躺了下去。忽然，它看见小花狗带着一件礼物走过去。狐狸忙叫道：“哦，小花狗小花狗，你到哪儿去呀？”
“今天过节，我们去小熊家做客！”
“那你能不能带我一块儿去？”
“不带，不带！就不带你去！”狐狸刚想走开，忽然看见小公鸡也来了，怀里还抱着一包礼物，狐狸连忙站住招呼小公鸡：“小公鸡！你今天打扮得真漂亮！”
“那当然啦，小熊请客。我们到它家里去！”
“小公鸡，你能不能带我一块去？我也跟你们一起去吃，好吗？”
小公鸡白了它一眼，说：“你就知道吃，自己不干活，想白吃东西，甭想！”
狐狸非常生气，嘴里骂着：“你们都是坏东西，好哇，你们不带我去，我偏要去。到了小熊家，我就把好吃的东西，一口气都吞进肚子里。你们等着瞧吧！”说着，舔舔舌头，就朝小熊家走去。
今天，小熊在收音机里面听见：“废旧电池污染环境。”
它就想了一个好办法，原来小熊准备用花来换废旧电池。于是，小熊就种了许多花。而且，小熊每天早上都给花浇水、施肥、晒太阳。一天天过去了，花也长大了。
小熊就推着一个三轮车，上面还装着很多好看的花，前面还挂着一个牌子，上面写着：回收废旧电池换一盆花，小熊还约小鸟来吆喝。小兔听到了小鸟的吆喝声，就蹦蹦跳跳地跑过来说：“小熊，我这有一包废旧电池，我想换一盆花。”小熊说：“好。”说着，小熊从车上拿出一盆花说：“给，小兔子。”小兔子说：“谢谢你，小熊，这花多吸引人呀！”说完，小兔子就走了。接着，小猪急匆匆地跑过来说：“小熊，我这也有一包废旧电池，我也要换一盆花。”小熊说：“好的。”说着，小熊又掏出一盆花，递给了小猪，小猪说：“谢谢你，小熊，这花好美丽。”最后，小老鼠手舞足蹈地跑来说：“我也有一包废旧电池，我也要一盆花。”小熊说：“好的。”说完，小熊从车里抬出一盆花，递给了小老鼠。小老鼠说：“谢谢小熊，这花很鲜艳，我很喜欢。”说完，小老鼠跑走了。很快，小动物们争先恐后地来换花。
小熊忙完后，它累得满头大汗。但是，它还是非常开心，因为这是它今天做的最有意义的事。
有一天晚上，睡梦中的小熊似乎听到有砍树的声音，早上出门一看，门前的大树果然倒在地上，树上的小鸟和鸟巢都不见了。这究竟是怎么回事？！
小熊有了不祥的预感，他对其他小动物们说是不是森林里来了什么不速之客，可是其他小动物都不相信。后来，小熊仔细观察，终于发现原来是几个淘气的小男孩为掏鸟蛋砍倒了树。
小熊对他们说：“掏鸟蛋是不对的`，鸟蛋能孵化出小鸟，掏鸟蛋就等于是扼杀小鸟的生命，他们的妈妈该有多伤心啊！再说了，没有了树木，我们的生存环境就会恶化，动物们没有了栖身之地，人类也会遭到大自然的惩罚。”
男孩们听了，虽然有些不甘心，但还是红着脸灰溜溜地走了。回家后，他们反复思考小熊的话，最终深深地认识到小熊说的是对的。第二天，他们走出家门，却在不远的路上意外地碰到了一起，原来都是想去找小伙伴们商量补救的方法。
男孩们合计来合计去，最后大家齐心协力在树上为小鸟重新搭了一个又漂亮又温暖的窝，用来补偿那失去的鸟巢，同时他们还扛来了小树苗，准备种下去。
小熊见了，欣慰地笑了。
小熊学刷牙幼儿园教案
教学目的：
⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：
知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：
掌握正确的刷牙方法。
教学准备：
⒈听过故事《小熊拔牙》；
⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；
⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：
⒈开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）
（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）
小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
⒉基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的.害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？
（小熊到小朋友中间去）
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）
①刷牙是先要做什么？
（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。
（利用模型讲解更为直观）
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）
⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法；
a、做好刷牙前的准备；
b、刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
⒊结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下
效果评析：
《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。
在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。
让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。
教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。
长颈鹿和小熊童话故事
一个阳光明媚的上午，松树林里来了一只可爱的小熊，它是来放风筝的。
一阵风吹来，正是放风筝的好时机，小熊赶忙趁这阵风放起了风筝。
风筝放了起来，和微风一起跳起了轻快的舞。小熊正高兴呢，忽然，风筝一下歪了，小熊乱了阵脚，胡乱拉了几下线，谁知，风筝竞挂到了最高大的那棵松树上。
小熊伤心极了，那可是自己刚买的鹞鹰风筝呀！那么新，那么漂亮！想着想着，不禁;哇;地哭起来，越想风筝越哭越想风筝越哭，到最后，整个山林里都回荡着它那响亮的"哭声。
一只长颈鹿正在树丛里吃嫩叶，忽然听到那么大的哭声，心里很疑惑：是谁哭得那么大声呀？于是，它就循着这哭声找了一圈，终于在草地上找到了小熊，走了过去，小熊正一心一意地哭着，并没有发现长颈鹿的到来。长颈鹿低下头，小心地问：小熊，你怎么了？小熊见到长颈鹿，如同看到了一个大救星一样，差点都跪了，说：长颈鹿先生，您能不能帮我把那个在松树上挂着的风筝弄下来？
长颈鹿试探了一下松树的高度，自信地说：可以！看我的！说着，踮起身子，马上把那个鹞鹰风筝从树上;解救了下来，交给小熊。小熊见到了自己的新风筝失而复得，高兴极了，对长颈鹿千恩万谢，而长颈鹿也没说什么，又回到了树林里吃叶子啦。
于是，蔚蓝的天空中一只鹞鹰，与微风共舞，草地上的一只小熊，开心地奔跑着。
小熊,小熊童话故事
从前，在一间没有名字的小屋里，住着两只没有名字的小熊。
每天早上，先醒来的那只小熊就会喊，“小熊，快起床！”
然后，另一只小熊也就醒了，对他的同伴说：“小熊，早上好！”
两只小熊就—起它早饭。吃完饭就一起去树林里散步，采花朵，捡石子，捉迷藏，—直玩到天黑才回家。
可是，每当两只小熊要过生日的时侯，他们就很不快活。因为，其他的小熊都能收到熊爷爷。熊奶奶，熊叔叔、熊阿姨寄来的生日礼物，就只有这两只小熊总是什么礼物也收不到。
两只小熊想，这大概是因为他们没有和其他小熊一样，在门口放一个木头邮箱吧？于是，他俩就一起做了一个邮箱。可是，到了早上，两只小熊一起兴高采烈地去开邮箱的时候，却看到邮箱里还是空空荡荡，什么也没有。
‘哎呀，这个邮箱上连名字部没写，让我怎么送信啊！”兔子邮递员在路他们的门口时，这样抱怨道。
两只小熊这才明白过来，原来，他们一直收不到礼物。就是因为没有名字啊！可是。怎么才能有一个名字呢？
“小熊，我们去树林里找一找吧。”一只小熊对另一只说。
另一只小熊点点头，他门俩就一起去了树林。树林里正在下雪，几只小鸟正在雪地上用嘴巴啄着什么？”
“你好！”两只小熊向小鸟门打招呼，“你们在做什么？”
“采名字呀，”一只小鸟回答，它的嘴尖上叼着一根绿羽毛，“我门要采个好名字，送给刚出生的山雀宝宝。”
“你们能帮我俩也采个名字么？”
“不行，我们找了好半天才找到这一个名字，再说叫绿羽毛的.熊也太奇怪了……不过，你们可以去河边看看，运气好的话，
也许能从水底下钓上一个好名字！”
两只小熊就去了河边，一只小熊折了一根树枝当鱼竿，另外一只小熊就在钓竿上系了一根草当鱼线。河水已经结冰了，可是冰面上有个洞。他们把鱼竿从洞口伸到水中，然后一起坐在河边，等啊等。终于，鱼竿晃了一下，一只小熊高兴地叫着：“小熊，我钓上一个名字啦！”
另一只小熊赶紧帮他拉鱼线，可他们拉呀拉，最后，只看到一条小泥鳅。
“小熊，你喜欢我叫你泥鳅么？”一只熊问另一只小熊。
另一只熊摇摇头。于是，他们俩又把泥鳅放回了河里。
结果，等他们上床睡觉的时候，他们还是两只没有名字的小熊。
不过，你别担心，故事还没有到此结束。因为第二天，有个聪明的小孩子，在两只小熊的木头邮箱上，一面刻上了一个字母“A”，一面刻上了一个字母“B”，从此以后，所有的寄给两只小熊的礼物，只要写上“寄给小熊A”或者“寄给小熊B”，他们就可以收到了，不过，他们俩究竟哪个是小熊A，哪个是小熊B，两只小熊自己也说不清楚。好在，他们从来也不会为分礼物这种事伤脑筋。因为，他们总是一起去开邮箱，一起拿礼物，再一起把礼物重新打包、转寄给那些没有收到生日礼物的小孩子。在那些礼物上，总是会写着——
亲爱的：
祝你生日快乐！
小熊A 小熊B
小熊干活童话故事
小熊家要搬家了，他要帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们搬花盆、抬椅子、拿杯子。但是他撅起小嘴说：“哼！这些东西这么沉，还要我搬，我不搬，我就不搬，看你们能怎么样。”爷爷、奶奶慈爱地说：“我们的小熊都长大了，应该做点事了。”小熊说：“这些东西太多了，我就是不搬，看你们有什么办法。”爷爷、奶奶没办法，只好自己搬了，小熊只管自己走了。小熊的爸爸、妈妈走在最前面，没看见后面的情况，小熊边跑边喊：“爸爸、妈妈等等我，等等我。”爸爸妈妈停下来回头说：“爷爷奶奶呢，你怎么没搬东西？”小熊回答说：“东西太多了，太沉了，我不想搬。”爸爸、妈妈一听连忙说：“小熊不能这样，人应该热爱劳动，帮助爷爷、奶奶多做事，他们年纪大了，搬不动那么多东西，常言道‘百善孝为先’，你帮助爷爷、奶奶做事，就是孝顺他们。”小熊边听边低下头，羞红了小脸，惭愧极了，低声说：“知道了，爸爸妈妈。爷爷奶奶老了，你们有一天也会老，我有一天也会老的.，都需要晚辈来帮忙的。爸爸、妈妈，我现在就去帮助爷爷奶奶。”于是小熊便飞快地跑回去帮助爷爷、奶奶了。
这一天小熊家搬了新家，灯火下全家高高兴兴地在吃晚餐，小熊好像一下长大了。
小道理：我们一定要尊敬长辈，帮助长辈做事，不能偷懒。知道自己做的不对，要及时改正，人应该要做到：“首孝悌，次见闻，次谨信，泛爱众。”
大班健康：小熊不刷牙
作者：上海市卢湾教研员 （复二幼儿园）设计思路：
在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？
活动目标：
1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2．知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
活动准备：
1．《小熊不刷牙》PPT
2．饼干、鱼片干、牛肉干
活动过程：
一、导入活动
师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1．小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2．请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）A：哈利说你们牙齿和我一样白；B：他是没有小熊的牙齿白。。。
3．哈利说:"我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。。。
4．哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？
（A：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。
（B：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
（C：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固
5．哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。
二、出示PPT，欣赏故事《小熊不刷牙》
1．哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。
哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。
华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。
2．第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”（小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今天吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2 天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。
3．第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的`味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。
4．第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。
PPT你们看哈利怎么了？
妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。
妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。
妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。
哈利伤心极了，怎么昨天还能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼儿讨论）
原来哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。
5．晚上，哈利又象平常一样，不刷牙就去睡觉了。睡着睡着，哈利觉得嘴巴里怪怪的，哈利发现自己的牙齿好象都不见了。
哈利害怕极了，他从床上爬起来，走到镜子跟前，使劲地张开嘴。这一看，哈利差点儿晕倒过去：嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。
哈利害怕的哭了起来：“救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉”，哈利想：怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。”可是四周静悄悄的，没有人听到哈利的哭声。
哈利难受极了，：“我该怎么办啊？谁来帮帮我啊？”哈利不停地哭，哭得伤心极了。
这时，哈利仿佛听到有个声音在说：“哈利，你老不刷牙，牙齿里的饼干，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗？”
哈利大声的说：“是的，我保证，我一定能做到！”
6．说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的都在嘴巴里呢。
7．从这天起，小熊哈利每天都把牙齿刷的干干净净的。哈利说：“我以后每天早晚都要刷牙。”
爸爸妈妈也很高兴，他们称赞说：“哈利真是个爱保护牙齿好孩子。”
三、分享食物
1．现在哈里坚持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齿,又能吃好吃的东西了.今天哈里准备了好多好吃的东西,想和小朋友一起分享。你们的牙齿厉害吗？等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿坚固不坚固了?（吃东西前可别忘记用湿毛巾擦干净手哦。）
2．A：***，华肤饼干你是用什么牙齿吃的？哪里的牙齿啊？我们一起来吃吃看，哦，你们的门牙真的象把刀一样锋利，咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。
3．B：我们再一起吃吃鱼片干好吗？鱼片干我觉得很难咬的呀，你们咬的动吗？***，你是用什么把它咬下来的，用的是哪里的牙齿啊？（原来这种尖尖的牙齿叫犬牙，真厉害，我们用犬牙就很容易把东西撕下来了）
4．C：谁的磨牙最厉害啊，不用说，眼睛看，我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面老师看到有小朋友把牛肉干吐出来了，为什么？（幼儿讨论）（1咬不动的小朋友是不是在家经常忘记刷牙啊2那你就要经常锻炼，经常咬咬硬的东西，一直不咬你的牙齿也会咬不动的。）
四、保护牙齿
1．我们的牙齿本领真大，那我们也要象哈利一样保护好我们的牙齿，好不好？ “我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。。。（幼儿讨论）（总结：漱口，真是一个好办法）
2．那我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。
4．和客人老师，和小熊哈利说再见吧。。。
反思：
整个活动落点好，适合中班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完整性，文学性的体现比较少。要以故事把整个活动串起来，让活动更加有趣。
小熊赛跑 童话故事
森林里的动物听说小熊要赛跑，于是都跑来看热闹。
小兔子从来看不起小熊，她一撇嘴：“小熊那么胖，跑起来比我走还慢，我倒要看看谁和他比赛呢。”
乌龟不同意小兔子的观点，从壳里伸出头说：“跑得慢点倒是关系不大，最重要的是能跑到终点。”
鹦鹉从来没有自己的主见，他总是重复其它动物讲的话，他学着小兔子说：“小熊那么胖!小熊那么胖!”
小兔子见鹦鹉同意她，很得意，瞟了乌龟一眼。这时鹦鹉又说：“最重要的是能跑到终点!最重要的是能跑到终点!”
乌龟向小兔子点了点头，意思是还是我对吧。
小鸭子看到了这一切，摆了摆尾巴“嘎嘎嘎”的叫起来。
鹦鹉也张开嘴“嘎嘎嘎”的叫了起来。
这时，小熊走了过来，于是大家问他：“小熊，小熊，你要跟谁比赛呀?”
小熊说：“我要跟水里的熊比赛。”
小兔子问：“水里的熊?”
鹦鹉马上说：“水里的熊?”
小乌龟插了一句：“是不是鲫鱼呀?”
鹦鹉重复着：“是不是鲫鱼呀?”
小熊摇摇头说：“不是鲫鱼。”
小鸭子说：“是不是小虾米?”
鹦鹉重复道：“是不是小虾米?”
小熊摇摇头说：“不是小虾米，反正不是小虾米，也不是小鲫鱼，我也不知道是谁。那天我到河边玩，往水里一看，水里也有一只小熊，和我长的一摸一样，我张嘴他也张嘴，我伸胳膊他也伸胳膊，然后我对他说，你怎么学我，他也说你怎么学我。”
小兔子很惊奇，问道：“难道还有水熊吗?"
鹦鹉接着说：“水熊!水熊!”
小熊继续讲道：“后来我生气了，对水熊说，你敢和我赛跑吗?他也张开嘴巴说。于是我点了点头，他也点了点头，这样我们就决定比赛跑步了。”
小熊说完后，来到河边，他往河里一看，水熊果然在那等着呢。
于是小熊做好了起跑姿势，水熊也做出完全一样的"姿势。然后长腿白鹤喊着：“一!二!三!开始跑!”
小熊用力跑了起来，水里的熊也跑了起来。
岸上的小兔子，乌龟和鹦鹉为小熊加油，他们齐声喊：“小熊加油!小熊加油!”
水里的鱼和虾为水熊加油，他们叫道：“水熊加油!水熊加油!”
小熊快跑到终点了，水熊也快跑到终点了。
岸上和水里的拉拉队叫喊的更厉害了。
小熊拼力进行最后的冲刺了，水里的鲤鱼激动地跳出了水面又扑通一声落下，激起了浪花和波纹。
一件奇怪的事发生了，水熊突然不见了，小熊第一个冲过了终点线。小熊得到的冠军。
小朋友，你知道水熊到那里去了?到底发生了什么事呢?
童话故事：小熊钓鱼
在一片森林里，住着一只小熊，他活泼可爱，喜欢到处去玩。
有一天，阳光明媚，他在家里觉得很闷，想去钓鱼。他拎着水桶和鱼竿、诱饵到森林的小溪去了。他扛着鱼竿出发了。
小熊一边哼着歌一边走去小溪，不一会儿，就到了小溪边。小熊找了一块石头坐下，放下水桶，拿着鱼钩，把诱饵钩在上面，一甩，鱼竿到水里了。小熊静静地等着小鱼上钩。可是过了很久，鱼还是没有上来，这可把小熊急坏了，为什么这里没有鱼呀？！是不是我得找其他地方去钓呢？好吧，重新去找一个地方去钓。小熊边说边拎着水桶扛着鱼竿走。不一会儿，就找到了一处好地方，他坐了下去，又重新钓鱼了。
忽然，小熊觉得很热，想做一顶草帽，他放下鱼竿，去找一些草编成草帽戴上。果然，戴上草帽就没有那么热了。忽然，一只小鸟飞到一棵大树上，看到小熊在钓鱼，对小熊说。
小熊，小熊，快要下雨了，你去找一把雨伞吧，不然你会被雨淋湿的`。
你怎么知道要下雨呀！不会下雨的，你看，太阳公公还笑眯眯的呢！
小熊，我可是天气预报员啊，你不相信我吗？听我的吧，不然真的会被雨淋。
是这样啊，好的，我现在就去找雨伞。
说完，小熊就跑去找伞了。小熊发现了池塘，里面有荷花和荷叶，他便摘了一朵大荷叶回去了。
小鸟见到小熊回来了，就问他：小熊，你找到了什么呀。
呵呵，我找到了一片大荷叶，你看。说完，小熊举起荷叶给小鸟看。
真是太好了。
小熊继续钓鱼了。不一会儿，天空的太阳公公不见了，乌云到是过来了，很快天空乌云密布，下雨了！小熊说道。小熊举起大荷叶档雨。
这时候，鱼竿摇摆摇摆的动了，小熊见了，连忙把鱼竿提起来。
哈哈！我钓到好多鱼！哦，小熊原来钓到了很多条鱼，他可高兴了呢！
小鸟见到了说：小熊，你钓到了鱼呀！真是幸运啊！
过了好久，雨停了，太阳公公出来了，天空出现一条弯弯的彩虹。
小鸟，我要回家了，我们下次再见！拜拜。
小熊，再见了！！下次见。
小熊高兴地回家去了，他今天可高兴了呢。
从前有一只小熊住在森林里。
夏天，森林里一连下了几天暴雨，引发了山洪，很多小动物的房子不是漏了就是倒了，甚至有的被洪水冲走，四处飘荡。小熊的房子盖得很坚固，什么问题也没出，但是他的朋友小猪却没有这么幸运：他家的屋顶不断地漏雨，屋外的水也不断地涌到屋里来。
他在一张纸上写下“小猪求救”几个字，把纸条塞进一个玻璃瓶子，然后放到水里。
那个瓶子在水中飘啊飘，飘到了小熊的门前，小熊拿了起来，一看是小猪的求救信，立刻找了一块木板划向小猪家，把正急着往屋外淘水的小猪接到木板上，离开了即将被淹没的房子，把小猪接到了自己家。
他告诉小猪说：“你暂时在我这里住下吧，不然洪水会把你淹没的。”
就这样，上天被感动了，终于出了太阳，灼热的阳光照耀着大地，慢慢地洪水退去了。
然而紧接着森林又闹起了大旱，四处找不到水喝，动物们都要渴死了。
上天疑惑了：本来我是想帮你们，怎么到头来却是害了你们呢？
小熊对他说：“不用难过，你现在再为我们下一场雨，这样你就能帮到我们。”上天听后立刻又下了一场大雨。旱灾解除后，小熊和小动物们又过上了幸福快乐的生活。
“小熊学刷牙”爱护牙齿教案
设计意图：有一天中午，小朋友们都在安静的吃饭，只听见从小朋友中间传来了轻轻的哭泣声，我寻声望去，原来是潘佳佳小朋友在哭。我走过去一问才知道，原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病，疼起来真要命。后来我在班级里调查了一下，发现我们班有好多小朋友在家都没有刷牙的习惯。因此，我决定在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。
活动目标：
⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点：
知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
活动难点：
掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
1.小熊头玩具一个；
2.牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
3.录音机，磁带《小熊拔牙》
活动过程：
⒈开始部分。
老师：小朋友，今天，老师给你们请来了一位可爱的客人。（小熊出场）我们来给小熊打打招呼。瞧，小熊还给我们带来了礼物呢，我们来看看都是些什么东西？（巧克力、糖果、饼干）这些东西可都是小熊平时最喜欢吃的，但是小熊现在不能吃了，是怎么回事呢？我们来听故事《小熊拔牙》。
⒉基本部分。
⑴谁来告诉我小熊的牙齿怎么会被拔掉的？引导幼儿讨论不保护牙齿的`害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
① 幼儿讨论，交流。
② 老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊现在也知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，小熊不会刷牙怎么办呢？
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
① 老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？
② 请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）
①刷牙时先要做什么？
（提醒幼儿在刷牙前要做一些准备。）
老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
③ 老师利用模型，边示范，边讲解。
（利用模型讲解更为直观）
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
④ 组织幼儿徒手练习。
⑤ 幼儿小结刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）
⑷集体练习刷牙。
① 老师强调刷牙方法；
a. 做好刷牙前的准备；
b. 刷牙要按一定的规律。
② 放音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
⒊结束部分。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？
（教师假装听小熊说，小熊说学会了，他以后要每天都坚持早晚刷牙，饭后漱口呢。）
小朋友们以后要怎样啊？（要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。）
课后反思：以客人“小熊”引出活动内容，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，在加上故事内容的趣味性，小朋友们在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好，幼儿容易认识到。在后来的学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后，让小朋友们在轻柔的钢琴曲中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。
小熊穿皮鞋是一个非常有趣的宝宝睡前故事，这个故事中，善良可爱的小熊将心爱之物物归原主，这个故事告诉我们，最好的东西并不一定要得到！
路上走来一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的声音又清脆又好听。
哟，她穿着一双新皮鞋，红红的，亮亮的，小熊好喜欢！他跟在小姑娘后面跑，小姑娘没发现，只管“咯噔，咯噔”地走着。
路上有个大水坑，几只小虾在水中游来游去。
小姑娘脱下鞋子，卷起裤管，去抓小虾。
小熊轻轻跑过去，用爪子摸了摸红皮鞋，哎呀，真光滑！小熊又把红皮鞋套在脚上，哈哈，好看极了！小熊舍不得脱下皮鞋，他对自己说：“小姑娘一定是不喜欢这鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢？她不要，我要。”
小熊穿着红皮鞋，跑回家去。
星期六晚上，小熊和大家一起去看表演。
幕拉开了，台上有个小朋友在唱歌，唱得真好听！忽然，小熊愣住了，唱歌的小朋友，就是那个穿红皮鞋的小姑娘。
可这会儿，她的脚上没穿红皮鞋，穿的是一双很旧很旧的黑皮鞋。
小熊看看自己脚上的红皮鞋，脸红了，比红皮鞋还要红。他脱下鞋子，跑上台，把它塞在小姑娘的手里就跑开了。
小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，脚上的红皮鞋一晃一晃，闪着亮光，真好看！
回家的路上，小熊使劲地踩着地面，吧嗒吧嗒响，就像穿着红皮鞋一样神气。
早上，小熊吃了爸爸做的烤面包后又来到树林里学习。小熊只学了不到十分钟就坐不住了，站起来要走。
小熊的爸爸担心地问小熊怎么了，小熊望了望天上说：“我怕太阳掉下来，我要回到小木屋里。”“呵呵，原来你是担心这个啊，”小熊的爸爸松了一口气说：“太阳不会掉下来的。”“为什么呢？”小熊就是爱问问题。
“因为，太阳、地球、月亮，还有夜晚天空上的星星，它们都是天体，都有各自的运行轨道。天体与天体之间有万有引力，万有引力使得天体互相吸引互相绕转，从而构成了宇宙空间。太阳也不例外，太阳的周围有许多天体，这些天体对太阳有相对恒定的引力，使得太阳绕银河系公转，所以太阳既不会掉到地球上，也不会掉到別的天体上。”小熊的爸爸说道。
“噢，原来是这样啊。”小熊不好意思地重新坐到凳子上听课。可是，听着，听着，小熊又坐不住了，它站起来直往家里跑，小熊的爸爸在身后喊它它也不理。不一会儿，小熊抱着一个罐子回来了。小熊的爸爸问小熊拿罐子干什么，小熊神秘地笑着说：“我要用罐子收集太阳光，中午拿回家烤肉吃。”小熊的爸爸笑得腰都弯了，它说：“你真逗，太阳光怎么能烤肉呢？”“不过，如果我们把太阳能转化成电能就能烤肉了。”“太阳能也能发电吗？”小熊想到了水力发电，情不自禁地问道。“当然能了。太阳能是清洁能源。太阳光照射在硅晶体做成的电池板上就能产生电流，从而将太阳能转化成电能。”
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